Запишіть в зошит:
Двадцять друге листопада
Дистанційна робота
Підготовка до контрольної роботи
Домашнє завдання:
ст.94, Завдання 2 "Перевір себе" (виконайте тести)
Опрацювати: ст.95-96 "Головне в параграфі 2"
понеділок, 22 листопада 2021 р.
четвер, 18 листопада 2021 р.
6 клас. Вкладені алгоритмічні структури повторення та розгалуження
ТЕХНІКА БЕЗПЕКИ
ПРЕЗЕНТАЦІЯ (напишіть конспект)
ПЕРЕГЛЯНЬТЕ ВІДЕО
вівторок, 16 листопада 2021 р.
5 клас. Прямокутник. Квадрат
Запишіть в зошит:
Сімнадцяте листопада
Дистанційна робота
Прямокутник. Квадрат
Перегляньте презентацію:
Запишіть в зошит:
Фізкультхвилинка
Перегляньте відео:
Виконайте вправи:
№363, №365
Домашнє завдання:
№364, №366
5 клас. Розв'язування вправ
Запишіть в зошит:
Шістнадцяте листопада
Дистанційна робота
Розв'язування вправ
Перегляньте відео:
Виконайте вправи:
№342, №346, №353(1,4)
Домашнє завдання:
№354
7 клас. Величини. Змінні. Вказівки присвоювання
ТЕЗНІКА БЕЗПЕКИ
ПРЕЗЕНТАЦІЯ
(написати конспект)
ФІЗКУЛЬТХВИЛИНКА
ВІДЕО ДО ВПРАВИ НА СТ.74
ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ
Пройти тестування
понеділок, 15 листопада 2021 р.
5 клас. Трикутник і його види
Запишіть в зошит:
П'ятнадцяте листопада
Дистанційна робота
Трикутник і його види
Математичний диктант
У завданнях 1 і 2 закінчіть речення.
1. Два многокутники називають рівними, якщо вони...
2. Суму довжин усіх сторін многокутника називають...
3. Запишіть всі сторони п’ятикутника ABCDE.
4. Знайдіть периметр чотирикутника, сторони якого дорівнюють 3 см, 4 см, 6 см і 7 см.
5. Накресліть п’ятикутник ABCDE, проведіть відрізок AC. Запишіть усі утворені многокутники.
6. Одна зі сторін чотирикутника дорівнює 2 см, а друга — в 2 рази більша, третя — на 1 см менша за другу, а четверта дорівнює другій. Знайдіть периметр чотирикутника.
Пропоную вам надіслати фото свого математичного диктанту мені в особисті повідомлення. Хто надішле - той одразу отримає відповіді на математичний диктант, для самоперевірки. Кожне питання 2 бали.
ВИВЧЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ
Серед многокутників особливе місце посідають трикутники, які можна класифікувати, як і кути. Сьогодні ми поговоримо про те, що таке трикутники, які вони бувають і як знайти периметр трикутника.
Перегляньте відео:
Зробіть записи в зошит:
№341, №344, №347, №349, №351 - пояснення ви знайдете в відео вище
четвер, 11 листопада 2021 р.
Многокутники. Рівні фігури
Запишіть в зонит:
Дванадцяте листопада
Дистанційна робота
Многокутники. Рівні фігури
Актуалізація опорних знань
Усно
Можливо, хтось із вас вважає, що різноманітні лінії, площини, фігури можна зустріти лише в підручнику з математики. Це не так.
Якщо ми уважно глянемо довкола себе, то помітимо, що нас оточують різноманітні фігури. Їх дуже багато. Розглянемо, наприклад, інтер’єр кухні. Які фігури тут присутні?
А ось інтер’єр внутрішньої зали палацу.
Подивіться, скільки геометричних фігур нас оточує. Я недаремно наводжу саме ці приклади (прямокутник, квадрат і т.п.) Усі ці фігури мають спільну назву – многокутники.
Сьогодні ми з вами дізнаємося про таку фігуру, як многокутник. Дізнаємося, які фігури є многокутниками, а які не можуть ними бути. Навчимося будувати та позначати многокутники. Дізнаємося, з яких елементів складається будь-який многокутник.
Працюємо з підручником ст.80-81
Перегляньте відео
https://www.youtube.com/watch?v=jMb8RfZdCMg
Зробіть записи в зошит:
Виконайте вправи з підручника ст.82
№326, №327, №328, №332
Домашнє завдання
Вивчити означення на ст.80-81
№329, №331, №333
середа, 10 листопада 2021 р.
8 клас. Спільна робота з документом
вівторок, 9 листопада 2021 р.
5 клас. Цикли з умовою
ТЕХНІКА БЕЗПЕКИ
ВПРАВИ НА ПОВТОРЕННЯ
ЗАПИШІТЬ В ЗОШИТ:
Десяте листопада
Дистанційна робота
Цикли з умовою
ПРЕЗЕНТАЦІЯ (перегляньте презентицію, намалюйте в зошиті блок-схему з слайду 7)
ВПРАВИ НА ЗАКРІПЛЕННЯ ВИВЧЕНОГО
Урок №19 "Алгоритми опрацювання табличних величин: пошук заданого елемента"
ТБ
ПЕРЕГЛЯНЬТЕ ПРЕЗЕНТАЦІЮ (напишіть конспект)
ВІДЕО ДО §18
§ 18. Вправа 1. Пошук номера елемента (Lazarus)
ДОМАШНЄ ЗАВДАНЯ
Опрацювати § 18 ст.130-131
Урок №36 "Вимірювання і побудова кутів"
Запишіть в зошит:
Дев'яте листопада
Дистанційна робота
Вимірювання і побудова кутів
ПЕРЕГЛЯНЬТЕ ВІДЕО (ПОЧИНАЮЧИ З 15 ХВИЛИНИ ДО КІНЦЯ)
Запишіть в зошит розв'язання вправ:
№306, №308, №311, №313, №314, №315 з відео
ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ
№307, №310
понеділок, 8 листопада 2021 р.
Мова програмування. Середовище програмування
ТБ
ПЕРЕГЛЯНЬТЕ ПРЕЗЕНТАЦІЮ (основне випишіть у зошит)
ПРАКТИЧНЕ ЗАВДАННЯ
Середовище Thonny
ПЕРЕГЛЯНЬТЕ ВІДЕО ДО § 7
Вправа 1. "Ознайомлення з мовами програмування"
Вправа 2. "Створення першої програми"
ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ
Проаналізувати
§ 7, ст. 61-68
Урок №18 "Робота із складним документом"
ТБ
ВПРАВИ НА ПОВТОРЕННЯ
ПРАКТИЧНЕ ЗАВДАННЯ
Завдання: створити текстовий документ, який складатиметься з декількох розділів, здійснити форматування його об’єктів, створити зміст в автоматичному режимі та покажчик.
Під час роботи з комп’ютером дотримуйтеся правил безпеки.
1. Запустіть текстовий процесор Word, створіть новий документ. Знайдіть в Інтернеті три-чотири вірші одного з українських поетів і скопіюйте в документ. Якщо текст міститься в таблиці — витягніть його. Для цього виділіть всю таблицю і виконайте: Конструктор ^ Дані ^ Перетворити на текст (розділювач — знак абзацу).
2. Відформатуйте текст так, щоб рядки (крім першого) не починалися з нового абзацу; видаліть порожні рядки; розмістіть назву вірша в окремому абзаці.
3. Введіть у першому абзаці назву збірки, наприклад «Вірші Т. Г. Шевченка».
4. Установіть для документа стиль Звичайний, для назв віршів — стиль Заголовок 1, для назви збірки — стиль Назва.
5. Знайдіть в Інтернеті портрет автора віршів і скопіюйте в документ після назви збірки. За потреби відформатуйте малюнок: обріжте, змініть розміри, обтікання, розташування, рамку тощо.
6. Створіть під портретом автора автоматизований зміст.
7. Перейменуйте створений Зміст на Зміст збірки.
8. Поділіть документ на розділи. Для цього після портрета й останнього рядка кожного вірша вставте розриви Поточна сторінка, а після змісту — розрив Наступна сторінка.
9. Установіть для всього документа міжрядковий інтервал — полуторний. Виконайте оновлення змісту.
10. Установіть у нижньому колонтитулі нумерацію сторінок.
11. Виберіть два-три слова з тих, що повторюються у віршах, і створіть покажчик.
12. Додайте до назви збірки посилання на сторінку, з якої копіювалися тексти віршів. Перевірте, чи працює посилання. Збережіть файл з іменем Практична робота 5 у відповідній папці. Завершіть роботу за комп’ютером.
Зробіть висновок: які є особливості роботи зі складним текстовим документом, як автоматизувати процес створення змісту.
ГОТОВІ ДОКУМЕНТИ НАДСИЛАЙТЕ МЕНІ В ОСОБИСТІ ПОВІДОМНЕННЯ АБО РОБІТЬ ФОТО ВАШИХ РОБІТ
Урок №17 "Модель "сутність-зв'язок" предметної області. Реляційні бази даних, їх об'єкти"
ТБ
ПЕРЕГЛЯНЬТЕ ПРЕЗЕНТАЦІЇ
Урок №35 "Види кутів. Вимірювання кутів"
Запишіть в зошит:
Восьме листопада
Дистанційна робота
Види кутів. Вимірювання кутів
Актуалізація опорних знань
УСНО
Закінчіть речення:
1. Найменшу за довжиною лінію, яка з’єднує дві точки називають…
2. Якщо в результаті накладання відрізки збігаються, то вони називаються…
3. З кінцями в трьох заданих точках можна побудувати … відрізків.
4. Фігура, що складається з декількох відрізків, причому кінець першого відрізка збігається із кінцем другого, а інший кінець другого – з кінцем третього і т.д., називається ….
5. Щоб знайти довжину ламаної треба довжини всіх ланок …
Мотивація
навчальної діяльності
«Не можна
вивчити математики, спостерігаючи за тим, як це робить сусід», тому я всіх вас
закликаю до активної спільної роботи. Працювати ми будемо з нашими вірними
помічниками – комп’ютерами.
Вивчення нового матеріалу:
Працюємо з підручником на ст.73, та переглядаємо уважно відео (дивитися лише перші 15 хвилин)
Зробіть записи в зошит:
Розв'язування вправ:
Виконати вправи на ст.76-77
№299, №300, №301, №302, №304
Пояснення до цих вправ ви знайдете в відео вище.
Домашнє завдання:
№303, №304
четвер, 4 листопада 2021 р.
Урок №34 "Практична робота "Позначення і вимірювання кутів"
Запишіть у зошит:
П'яте листопада
Дистанційна робота
Позначення і зображення кутів
Перегляньте презентацію:
(зверніть увагу на визначення, які ми вже записали минулого уроку в зошит, їх потрібно вивчити)
Перегляньте відео:
(в цьому відео ви ознайомитесь з транспортиром; дізнаєтесь, які є види кутів, чк позначають кути і як їх записують)
https://www.youtube.com/watch?v=T2rH8ECG82s
Виконайте завдання:
1) Вершиною кута, зображеного на рисунку є точка......, а сторонами промені.....
2) Побудуйте кут, сторонами якого є промені PL і PN. Запишіть всі можливі позначення цього кута.
3)Вершиною кута MOD є....
4)Накресліть дві прямі AB і CD, що перетинаються в точці О. Запишіть позначення всіх кутів, що при цьому утворились.
Виконайте завдання з картки:
Домашнє завдання:
№294, 295
Урок №8 "Розв'язування задач, які передбачають програмне опрацювання події"
ТБ
ВПРАВИ НА ПОВТОРЕННЯ
ПРАКТИЧНЕ ЗАВДАННЯ
ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ
Виконайте тести
Урок №17 "Робота із складним документом"
ТБ
ВПРАВИ НА ПОВТОРЕННЯ
ПЕРЕГЛЯНЬТЕ ПРЕЗЕНТАЦІЮ
ПЕРЕГЛЯНЬТЕ ВІДЕО
ПРАКТИЧНЕ ЗАВДАННЯ
§ 6. Вправа 2. Навігаційна панель | 8 клас | Морзе (ст.71. в підручнику)
ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ
Виконайте тести
середа, 3 листопада 2021 р.
Урок №9 "Засоби створення, зберігання, обробки, копіювання і транспортування документів"
ТБ
https://www.youtube.com/watch?v=RXNsSazdBgQ
Завдання 1.
Створити міні-презентацію на одну з тем:
1. «Засоби копіювання і розмноження документів»
2. «Засоби обробки документів»
3. «Засоби транспортування документів»
Матеріали та малюнки знайти в мережі Інтернет.
Завдання 2.
Скласти порівняльну характеристику засобів складання і виготовлення документів
Домашнє завдання
Скласти кросворд до термінів, які були розглянуті на уроці
вівторок, 2 листопада 2021 р.
Урок №33 "Кут. Позначення кутів. Рівність кутів"
ЗАПИШІТЬ В ЗОШИТ:
Третє листопада
Дистанційна робота
Кут. Позначення кутів. Рівність кутів
ВИКОНАННЯ УСНИХ ВПРАВ
1) Коренем якого з наведених рівнянь є число, що не дорівнює 0?
А) 35-(х+15)=20; Б) (90-х)-45=45; В) (20+х)*30=50; Г) 50-(х-40)=10
2) Яке з наведених речень передає зміст рівності х+20=100?
А) число х більше за число 100 на 20;
Б) число 100 менше від числа х на 20;
В) число х менше від числа 100 на 20;
Г) число 20 більше за число з на 100.
ФОРМУЛЮВАННЯ МЕТИ І ЗАВДАНЬ УРОКУ
Ми продовжуємо вивчати з вами властивості геометричних фігур. Назвіть геометричні фігури з поняттями яких ви ознайомилися в 5 класі. Пригадайте, які ще геометричні фігури їм відомі. Напевне, з-поміж наведених буде і кут. Завдання уроку — більш детально ознайо¬митися з поняттям кута, навчитися позначати кути, засвої¬ти поняття бісектриси кута.
АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ
УСНО
ВИВЧЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ
Відкрийте підручник на сторінці 69
Запишіть в зошит :
Фігуру, утворену двома променями, які мають спільний початок, називають кутом.
Ці промені називають сторонами кута, а їх спільний початок - вершиною кута.
Два кути називають рівними, якщо вони суміщаються при накладанні.
Накресліть кут АОВ та запишіть пояснення:
Перегляньте уважно відео:
ЗАСВОЄННЯ ЗНАНЬ, УМІНЬ ТА НАВИЧОК
Виконайте завдання: №284, №285, №286, №288, №290, №291
Пояснення до цих завдань ви знайдете в відео.
ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ
№287, №289, №292
Урок №9 "Цикли з лічильником"
ТБ
ВПРАВИ НА ПОВТОРЕННЯ
ЗАПИШІТЬ В ЗОШИТ:
Третє листопада
Дистанційна робота
Цикли з лічильником
ПРЕЗЕНТАЦІЯ
Перегляньте презентацію, випишіть основне в зошит, виконайте завдання на слайдах 13, 14
ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ
Урок №17 "Складання і виконання алгоритмів знаходження сум і кількостей значень елементів табличних величин за заданими умовами у навчальному середовищі програмування"
ТЕХНІКА БЕЗПЕКИ ПРИ РОБОТІ З ПК
ПРАКТИЧНА РОБОТА №6
(ст.129 у підручнику)
Завдання 1. Зміна ціни (Lazarus)
Завдання 2. Кислотність ґрунтів (Lazarus)
Урок №32 "Розв'язування рівнянь і задач"
Усний рахунок
Запишіть в зошит:
Друге листопада
Дистанційна робота
Розв'язування рівнянь і задач
1) В
двох ящиках 25 кг яблук. в І ящику х кг яблук, а в ІІ на 5 кг більше. Скільки кілограм яблук у
кожному ящику?
2) Ваня і Таня разом
зібрали 47 білих грибів. Таня зібрала х штук, а Ваня на 3 гриби менше.
По скільки грибів зібрали діти?
3) На склад завезли 74
електрочайників та кавоварок. Кавоварок було х штук, а
електрочайників у 3 рази більше. Скільки
електрочайників та скільки кавоварок завезли на склад?
4) У саду росло 340
дерев. Абрикосів було х штук, а персиків на 60 штук більше. Скільки
дерев кожного типу росло в саду?
5) Одна хлібина і одна
пачка масла разом коштують 60 грн. хлібина коштує х грн., а масло коштує
на 30 грн. дорожче. Скільки коштує одна хлібина і одна пачка масла?
6) Сума двох чисел 264.
Перше число х, а друге у 2 рази більше. Знайти ці числа.
Самостійна робота
Домашнє завдання
ст.69 №281
Підписатися на:
Дописи (Atom)